Drei Würzburger Berufsschulen erhalten das Schulprofil Inklusion

Von links: Staatsminister Bernd Sibler, Christiane Helfrich (Grundschule Wildflecken), Schulleiter Wilhelm Ott (Klara-Oppenheimer-Schule), Schulleiter Johann Schweiger (Josef-Greising-Schule), Schulleiter Gerhard Schenkel (Franz-Oberthür-Schule) und Kultusstaatssekretärin Carolina Trautner.

Schulen mit dem Profil Inklusion gibt es in verschiedenen Schularten in Bayern. Gleich drei Würzburger Berufsschulen, nämlich die Franz-Oberthür-Schule, die Josef-Greising-Schule und die Klara-Oppenheimer-Schule wurden am vergangenen Mittwoch im Kultusministerium in München mit dem Profil als Inklusionsschule ausgezeichnet. Staatsminister Bernd Sibler überreichte zusammen mit Staatssekretärin Carolina Trautner die Urkunden an die jeweiligen Schulleiter Gerhard Schenkel, Johann Schweiger und Wilhelm Ott. Weiterlesen

Smartphones smart im Unterricht

Schulinterne Mini-Lehrerfortbildung zum schnellen Einsatz

Der Blick ins Klassenzimmer zeigte: Lehrkräfte während eines Vortrags vertieft in ihre Smartphones. Der Eindruck von möglichem Desinteresse aber trügt – vielmehr war der Smartphonegebrauch Inhalt der Mini-Fortbildung, „Smartphones smart im Unterricht“.

Denn: Wie oft haben Lehrkräfte im Unterricht das Gefühl, die Schülerinnen und Schüler finden die Beschäftigung mit ihrem Smartphone „spannender“ als den Unterricht selbst? Wie oft müssen Lehrkräfte feststellen, dass die mehr als halb so alten Schüler/innen ihnen zuweilen technisch überlegen sind? Weiterlesen

Jahresabschlussausflug der TSE 1

Vom Montag dem 16.07.2018 bis zum Mittwoch dem 18.07.2018, begaben wir uns,  die Schüler der TSE 1 auf Schulausflug zum Zelten. Am Montag um 9  Uhr trafen wir uns in Würzburg starteten mit dem Bus in die Rhön nach Detter. Mit dabei waren 26 Schüler (nur ein Schüler war leider krankheitsbedingt abwesend) und die zwei Lehrkräfte, Herr Feiler und Herr Deschner. Nach knapp einstündiger Fahrt, mitten im Wald angekommen, wurde mit einem zünftigen Weißwurstfrühstück begonnen. Weiterlesen